Познавательные уроки химии в "Точке роста"!

И пусть для детей самое увлекательное – это всегда практика, но сначала должна быть теория. Не иначе. Если не понимать химических законов, можно в лучшем случае зря потратить реактивы. Так что, на этапе теории учителю нужно постараться: при виде формул и громоздких определений глаза ученика нередко гаснут, а интерес пропадает.

На самом деле к каждому непонятному химическому термину всегда можно подыскать понятный аналог из жизни, как это, например, делают на уроках химии в РЛИ им. Т.Юсупова. Скажем, электроотрицательность – термин сложный, фундаментальный, а дети с учителем подыскивают синонимичное ему понятие – например, «жадность». Получается, слева направо по периоду «жадность» увеличивается. Самая маленькая «жадность» у цезия: этот элемент помогает смартфонам делать фото в полумраке; минимум света хватит, чтобы из неслыханно щедрого цезия «выбить» электроны. Цезий — это случай предельной «щедрости», а случай предельной «жадности» — это фтор. Помните, как у Чуковского в «Путанице» лисички «море синее зажгли»? Оказывается, это вполне реально, если… в воде будет много фтора. Этот элемент находится в правом верхнем углу таблицы Менделеева, он настолько «жадный», что даже отнимает электроны у воды.

В школьном курсе химии полезно проводить как можно больше параллелей с реальной жизнью и рассказывать, где химические элементы встречаются в быту. Например, тесто разрыхляется за счет выделения газа, так как при нагревании питьевая сода разлагается. Да и кто, как не химик, может рассказать о том, что такое ГМО и как читать информацию на продуктовых этикетках?